Innovación, ciencia y mundo actual.

STEAM

Ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática integradas

STEAM no es una materia: es una forma de armar proyectos que cruzan ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática para resolver problemas reales. Lo que aprenden en clase aparece como herramienta concreta cuando hay algo para construir.

En Inicial trabajamos con experimentos sencillos, mediciones, clasificaciones y la observación de la naturaleza. En Primaria sumamos proyectos de varios pasos: una maqueta que requiere matemática para escalar, dibujo para representar y ciencia para explicar.

El objetivo es forjar una actitud científica — pasar de mirar a observar y de hacerse preguntas a buscar las respuestas, formular y probar hipótesis, desarrollar experiencias en la realidad.

Robótica y programación

Pensar como ingeniero, jugar como chico

La robótica y la programación entran al colegio como un lenguaje más, no como un curso opcional. Trabajamos con materiales adaptados por edad: piezas sin código en los primeros años, programación visual a medida que los chicos crecen.

Mediante el aprendizaje de algoritmos y el ejercicio de la programación se desarrolla el pensamiento computacional — descomponer un problema, seguir secuencias, reconocer patrones, anticipar consecuencias. Habilidades que promueven la ciudadanía digital responsable.

Inglés

Una lengua que se vive

El idioma inglés forma parte de la Jornada desde los primeros años, viviendo la experiencia de la lengua mediante un acercamiento lúdico y sonoro. Trabajamos con educadores especializados y de manera personalizada para que cada niño despliegue sus potencialidades en el aprendizaje de la lengua extranjera.

Carga horaria intensiva de exposición al idioma en todos los niveles, formando parte de la Jornada escolar completa.

Exámenes internacionales: Programa de certificación de University of Cambridge a partir de los grados avanzados del nivel primario.

La formación en idioma extranjero permite que los niños puedan conversar, leer y escribir en inglés con naturalidad durante el itinerario formativo de la escuela.